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劇情簡介精選評論
三文魚usst:182.90.126.11學生與老師的對抗，繼承了日影夸張的搞笑套路，輕松之中帶著些許沉重。8.5
無所求:182.81.228.118我想打四顆半，剩下半顆留給那首“its not going yo stop……”出現(xiàn)后的不協(xié)調(diào)。虛幻的save me結局也總是讓我無難以接受。
西渚:139.212.138.98彼得杰克遜怎么拍了這么一部悶片。。。
愛德華謝頓:123.232.159.62看完這部電影就對PTA理解的“人性”找到了錨點，他把癌癥作為人類社會的一種隱喻，證明了人類發(fā)生的偶然是人性的必然，無論長幼男女意識階級，人類總會有所缺失，而人性總是選擇將缺失的彌補方法投射在另一個人身上。這也是這部影片選擇了群像多線索的原因，似乎每個人的解藥都指向另一個人，但另一個人畢竟也是“人”，也在尋找自己解脫的方式，在這種不斷填補缺失的過程中，重蹈覆轍就像癌癥一樣，是最終的結局?；氐?999年這個時間點，這部三個小時電影的主題與形式更有一種PTA的總結陳詞之感，那一刻他對“人”就已不抱幻想，也只有“神”降下的蛙災，可以令人得到寬恕。千禧年前后也出了一大批多線人物命運相互連接的劇情片，PTA的這部作品運用此形式最具有說服力。不過單一掰開這朵花的花瓣細看還是能找出不少硬凹的紋理，木蘭花還是得看全貌。
蜉蝣者朝生暮死:123.233.39.155逃課炸學?？赡苁敲總€初中生的夢想吧
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