刨出階級斗爭的部分，影片討論的是非常實質(zhì)教育理念的沖突——知識到底是為了什么。共大的培養(yǎng)理念具有神圣性，是為了踐行馬克思所設(shè)想的人的實現(xiàn)，要培養(yǎng)全面的、自然的、不被異化的人。那么影片中的『資產(chǎn)階級教育』有沒有可能完成這個目標呢？是有可能的。那些因虛榮而四處炫耀自己的文化資本的學(xué)生，已經(jīng)脫離了這種教育方式的初衷，不僅僅是脫離了貧下中農(nóng)，更是脫離了自己。但反過來，是不是『資產(chǎn)階級教育方式』和這種人格更具有親和性？尚不可知。